帮我写一篇有关《成长的足迹》的作文。

  帮我写一篇有关《成长的足迹》的作文。极速幸运牛牛app提示:“足迹”记录着你成长中的甜酸苦辣,请选一件印象深刻的事情写出来与大家分享

  童年是美好的,是幸福的,是值得回忆的。和蔼温馨的家庭里,充满友谊的校园中,丰富多彩的课堂上,处处都留下了我成长的足迹。我希望能将这些美好的回忆记录下来,于是,就有了我的第一本作文集——《成长的足迹》。

  小时候,我特别喜欢看书,一进书店就不肯挪步,非得要买几本回家才行。等到读小学时,家里的书已经堆成了一座小山。我什么书都看:童话、科学、天文、地理、历史、侦探等,一拿起书,我就爱不释手,津津有味地看起来。

  书看得多了,我就有了一个梦想:什么时候我也能成为一名作家,拥有一本自己创作的书呢?妈妈让我先写日记,每天写那么一两句话,有时是介绍一下天气,有时是身边发生的一点小事……慢慢地,我的片断越来越多,越来越长,也越来越有内容了。在二年级时,我就写满了几本日记本。后来,在老师的指导下,我更加喜欢习作了,但仍然很多是“流水账”。上了四年级,黄友英老师每天都给我们讲故事,让我们留心观察周围的生活,还鼓励我们大量阅读课外书籍,汲取书中丰富的营养。渐渐地,我越来越喜欢写作了,作文水平也有了提高。

  今天,我终于出了我的第一本作文集!爸爸为我题词:在前进中成长,在成长中前进,在成长和前进中收获!

  我要一步一个脚印,踏踏实实地走好每一步,留下一串成长的足迹,让我的梦想由模糊变得清晰。

  来到妈妈公司,现用U盘把资料搞出来以后,在上网搜索图片,打印出来,然后把相关资料打印出来。最后,有订书机长尾夹夹好。

  在元旦放假的星期日的时候,我突然才想起这项作业,然后我赶紧开电脑,叫全家人(除了爸爸)帮我一起制作这一本书。

  我们在制作书当中,出现了许多难题,比如:第一次制作的时候电脑突然有一些卡,不得不重新开电脑,可是,我又忘了保存,所以要重新做;第二次制作的时候,在排版的时,每次不是有一些文章结尾被删掉或是文章结尾突然出现在其他文章的后面,搞得我们乱七八糟,所以,又要重新做;第三次制作,我们先把文章挑出来,再一篇一篇地检查结尾有没有漏。一直这样做下去,我们花了整整2个多小时,在晚上11点多才顺利完成,我们大家的眼睛累得都看路都有一点难度,那样的累,你应该可以感觉到吧。

  我们家一起做这本书,我觉得虽然很累但也很有意义,为什么有意义呢?因为这是我第一次出书,我感到很快乐。而且还给了我一次教训:元旦放假三天,为什么第三天才想到要制作书呢,只是我自己自作自受。

  我出了我的第一本书啦!想起来,我可是花了许多时间,想看看我的作书经历吗?那就继续往下看吧!

  那是在星期一的上午,黄老师说: “我们出一本书吧,下个星期五必须做好,拿出来展示吧”!同学们纳闷了,黄老师见了我们立即讲了一个故事。

  星期六的早上,我去“密室”房,叫爸爸妈妈起床,爸爸说:“好女儿,再让爸爸睡一下吧,爸爸困死了。”“不行,老师叫我们出第一本书”。我像骂人似的。哎,真起作用了,爸爸妈妈乖乖地起床,我一下晴转阴。开始出书了!

  首先,先选好文章,我急忙地把我的“好宝贝”(文章)选了出来。然后,在保存起来。再把打印机的“根”插进去。孳孳,一“张”文章就出来了,我欣喜若狂。接着,第二,三,四……总共20页,我“画”了许多花,草。我想:一定会做的更多的!

  “嗯·····第一本书应该怎么做呢?我还没出过书呀,到底该怎么做呢?”我还是耐着性子,在电脑台前坐下了。应该先把自己的文章粘贴下来、再编辑、修改、找错字······ 。

  好啦!开始工作!先把教育在线打写文章一页页找,然后粘贴下来,整理好顺序和页码。再把它们的自然段按规格分好整理,字体的大小也要统一,而且最幸苦的是要一个个把自己的错别字挑出来改正,还要看看标点符号使用的正不正确。这可为难我了,就光做了这些事情花了我大半个下午。(这些都是我一个人做的)

  第二天很早就醒了,急急忙忙吃了早餐,继续修改昨天落下的文章。直到妈妈叫我吃中午饭才停下来。之后就是紧张的编辑和打印了,我请爸爸帮我修改和排版,爸爸说字体太大了,又要改过。(未打完)

  不记得哪一天,老师给我们讲了一个故事,幼儿园的老师把孩子们带到了图书馆,老师问:“谁能说说自己的家庭?”于是,一个男孩站了起来“我们家有爸爸妈妈、爷爷奶奶,还有一个小弟弟,弟弟很可爱,也很乖……”老师把男孩说的这些话都记录下来,拿出了两张精美的装饰纸,把纸夹了进去,“这是你们的第一本书,虽然很短,但是,你们长大以后会写出更长、更棒的文章!”

  讲完这个故事后,老师问我们:如果自己出书,大概要给你多少时间?接着,同学们喋喋不断的讨论起来,有的说要一个月,有的说要一个星期,我觉得大概一个月吧,时间越长,完成品就越精致,质量也会提高,我打算寒假回来交给老师,或更早。

  过了几天,我在word文档打了好多篇文章,再顺便把它发到教育在线页了,可比起杨熠曦还要差好多哦!(^_^) 嘻嘻…… 嘻~

  从今天开始,我就是“小作者”,为什么呢?因为我开始出书,书名叫《快乐的我》,里面记录了我一些生活的点滴。

  今天,妈妈本来要出去的,可是她也牺牲了一点时间,先帮我写序言, *^__^* 嘻嘻,感谢妈妈!写好了序言,当然是做目录啦!我认认真真的打,以防有错字!终于把它做好了!我看看钟,已经四点了,我必须要加快速度!

  吃完了晚饭,我开始为这本书做插图,瞧!这条小金鱼在水里多么快乐呀!;还有一只小熊在吃着竹子,十分可爱;看看那帽子真好看!红黄相见,很漂亮!······

  十点半了!爸爸见我还在打,便叫我快点睡觉!我进了房间,偷偷打开了门的一条缝,原来爸爸在帮我打写作文!∩_∩哈哈~感谢爸爸!

  第二天,我很早的起了床,又接着昨天的工作,到了下午,终于做好了《快乐的我》一书。妈妈赶紧帮我打印出来,打印出来之后,画上封面,封面突出了快乐的我几个大字,还有一些小动物!在写上作者的名字,便是一本完美的书了,我也变成了完美的“小作家”

  小脚丫写的是我童年美好的时光,伤心、害怕、高兴、紧张、各种各样的心情,时时让人紧张万分!里面还记录了我第一次出书的情况。还有在学校的生活,琅琅书声都是写在学校的,而快乐家庭都是说我在家里的时候,十分精彩!

  小脚丫是我出的第一本电子书,我出书可用了不少时间来装饰,画一下插图,里面的作文全部都有我修改的痕迹,谢谢爸爸妈妈的指点,谢谢同学们的帮助,我还要谢谢各位读者

  人生是一个学习和成长的过程,每向前走一步都会留下脚印,回忆一下也许也能让自己成长得更快捷、快乐,笔迹亦然。

  今天我已是四年级的学生,我把自己的一些作文摘录,制作成我的第一本电子书,与大家分享我的文字成长过程,同时更希望得到大家的指教。

  元旦前一天,老师布置了一个作业,就是要出书。我吓了一跳,学生也能出书?而且我还不知道怎么做呢!后来我问了问同学、老师,明白了怎么做。于是,我回家马上做好作业。可是,还是来不及,而且我还要去旅游呢!怎么办呢?我利用上学的时候的晚上的时间做好了。在得知星期五可以不用交着先,我星期六和星期天和妈妈一起做好了一本书。星期一拿回去给老师看,老师称赞我的书做得很好,我心里美滋滋的。

  这次做书,我增加了不少的电脑知识和打字能力。我对我之前的想法改变了一下,学生真的可以出书,而且还可以做得很好呢。我意识到团结、友情、亲情是最重要的。

  说到让孩子们出自己的第一本书,已经不是第一次了。应该是2006年吧,一个征文比赛中,一个女孩反复修改自己的习作——那是用手抄写的啊。把她几次稿子钉成了一本,加了封面。我对孩子们说:“这就是小贺的第一本书,真实地记录了她的成长过程。你们也可以有你的第一本书。”

  2 007学年教四年级,2008学年教的是六年级,都有动员孩子们出书——把自己的最满意的一两篇习作打写出来,合成“一本书”。回想前两次“出书”,老师自己投入了做了大量的时间和精力——排版、打印、复印、装订,学生到收获多少线)班。元旦将至,为什么不动员每个孩子都出一本书?为什么不把家长也动员起来?

  不同之处:今次还写信给家长,争取家长支持,动员家长给孩子们写序言。发现做得好的孩子和家长,及时再发信表扬,带动其他孩子和家长。

  故事发生在美国。老师带着一群孩子来到图书馆,在一个书架前停了下来。老师从书架上拿出了一本书,给孩子们讲了一个精彩的故事,然后把书放回书架上。“哪个小朋友讲讲自己的故事?”老师问。一个孩子举起来手:“我家有四口人,爸爸妈妈,我,还有弟弟。爸爸妈妈很爱我和弟弟……”老师认真的把孩子讲的话写了下来。“谁来为这个故事画张画?”“我!”有一个孩子举起了手。老师拿出了两张精美的封面纸,把故事和画钉成一本。还正正经经的写上作者姓名、插图者姓名,还有出版日期等等。“这是你们的第一本书。因为你们现在的年纪还小,所以这本书比较简单。将来,你也能写出很多精彩的故事,出好多好的书,像我们刚才读到的那个伟大的作家一样,全国,甚至是全世界的人都能够读到你的书。”说完,把孩子们的第一本书放进了书架,和那个伟大的作家的书放在一起。

  孩子的爸爸妈妈,你或者你的孩子出过书了吗?如果有,请捐本给我们“爬山虎读书会”吧。我们以你为荣。如果还没有,现在就开始(有的孩子已经开始了)让孩子出他的第一本书吧。(欢迎爸爸妈妈和孩子一起,出本“我家的第一本书”。)除了编辑整理本学期的习作,以前的也很好啊,这是孩子成长的记录。封面封底的设计,书名,文章的排版,寻找(画)插图等等,多么快乐的学习啊。

  想象着孩子们出书的情景(认真地修改习作,改正错别字,使语句通顺流畅),就很快乐了。你们会支持孩子吧。您能为孩子写序言吗?或者,孩子邀请您一起写书,写你们的故事,你乐意吗?

  感谢你们在过去的一年里对老师工作的支持!老师有做得不够好或做错的地方,请原谅,也希望你您在今后能多提宝贵意见。老师将一如既往,努力工作,和孩子们一同成长。

  2010年,第一次回学校不到半小时就收到一份厚重的礼物——杨熠曦同学的书。快乐与感慨,想不到有孩子和家长能编辑整理出如此高质量的“书”。边值班边读起来了。第一节课,马上就展示给孩子们看。其他许多孩子的“书”也出得很不错。真的很快乐啊,又把这份快乐传递给其他老师——我们班孩子出的“第一本书”啊。老师们都不由得啧啧称赞。

  午饭后,浏览“花满蹊”,又一惊喜——杨熠曦把出书经历写下来了,确切地说,是一家人出书的经历:

  黄老师布置我们元旦出一本书的作业,经我们一家人的努力,在元旦三天时间内,完成了这项艰巨的工作。

  出书的内容是自己的作文集。你们可能没想过,第一次出书竟是在四年级!很惊讶吧?仅仅是第一次,可花费了我们很多时间——寻找文章、整理、编辑、配上插图、设计封面、封底。

  要想出好一本书,想必也是很麻烦的。星期四,我就把作业做完了, 还交给了家长检查,元旦第一天,我们就开始做这项工作:

  首先是寻找文章,我和妈妈把我从二年级到四年级的文章都找了一遍,把文章全都复制在Word文档上,由于时间关系,我们先关机睡觉了。(找了一整天)

  第二天,我们继续工作,可电脑突然间坏了,我们只好把先前找到的文章存在U盘里,转移到爸爸的电脑里。

  我们继续工作,先是把文章进行了全部修改。(从早上做到中午)下午,我们把部分文章配上了插图,晚上进行了打印(到深夜一点)。

  第三天,我们再设计封面、封底,我的书题目叫“成长的足迹”,虽然封面是上网查的,但我们作了许多修改。由于彩色墨水出现故障,又花了很多时间去搞定这件事……

  只在乎过程,结果却出乎意料的好,当然让老师很高兴。孩子在出书的过程中亲身体验到“做事要有耐心、不能中途放弃!”,又实属是一个意外收获。

  当然,每个孩子都不一样,每个家庭都不一样。老师不会要求每个孩子都一样。孩子能修改整理自己喜爱的习作,集结成一本就很不错。

  许多孩子把自己的“书”拿回来展示,已经基本成型的书有:蔡锦源的,陈鸿睿的,谢开圣的,岑昀晔的,胡颖欣的,霍铠琪的,邓梓欣的,谢颖昕的,邱芷丹的,梁梓扬的,廖婉彤的。表扬这些孩子。还没做好的,不要紧,慢慢来。还是那句话——只在乎过程。

  已经进入复习阶段,孩子们若要继续出自己的第一本书,只能用复习之余的时间了,作为紧张复习的调节也是可以的。希望孩子们将来回想出第一本书的情景时,是美好的。

  说句实在话,今次“出书”,老师在最后投入的时间和精力并不比前几次多。为什么说“最后”?因为2009学年开学第一周开始,老师每周都动员孩子们最少打写一篇自己满意的习作或日记放入教育在线论坛班级主题帖上,老师自己也以身作则——每周打写一篇以上的随笔放入论坛。如果没有平时的积累,孩子们是不可能在三天或一周之内出好一本书的。

  孩子们今次出书,个人认为是算成功的。杨熠曦、廖婉彤、刘誉泽、关静文、蔡锦源、区灏晴等等同学的“书”,的的确却是一本书了,特别的封面,清楚的目录,真情实感的文章,有趣的插图,爸爸妈妈写的序言、点评……忍不住为孩子们竖起大拇指啊(也许是自己要求低吧)。

  出书就要快乐,只有快乐,才会得到最好的收获。为了这次出书,花了我很大心思,才出了这一本书。

  在出书的过程中,我有了三天时间,在出这本书。因为只有我一个人在家,这本书就只有我一个人完成。大家都相信我一个独自完成会更好,奶奶还特意带弟弟出去玩久一点,免得他来烦我,搞得我都找错资料,还要重来。

  爸爸现在都没来找我到QQ聊天,因为爸爸知道我在出书,所以特意没来烦我,免得我再重做一次。

  元旦的第一天,我在找出我全部写的文章,一共有32篇文章和34首小诗,我还在打了十几篇文章,还找了图片。

  第三天,我把文章全部编辑好,打印出来,就大功告成了。我把这本书给了大家看,大家都看的津津有味。

  在出书的过程,我感到无比的快乐,真是太要时间了,连玩电脑的时间都没有。出书的过程更快乐。

  元旦放假前几天,老师要求要做一本书。可惜,我要去旅游,所以不能做。老师说星期五最后一天交,我急急忙忙的在电脑做出了一本书。

  我先在教育在线选出了一些好文章,把它粘贴在WORD文档上,将所有的文章粘贴在Word文档上后,呀!已经差不多十点呢!我把存着文章的Word文档保存在电脑上,去睡觉了。过了一天,我再自己打一篇文章。我上网查了跟我的作文有关的图片。把这些图片都插入了文章中。

  好了!一切都准备好了。我妈妈帮我把文章打印出来。哎呀!封面还没搞呢!我不理三七二十一,直接就把这本书带回了学校。回到学校,才知道,可以不用交着先。我回到家,请妈妈帮我写一写序言,她写好了,我就把序言打进电脑里。先保存起来。

  最难的一步到了!就是做封面。我找了几个合适的图片,但是要对称着文字。我和我妈妈弄了一个晚上,终于弄到十二点,我们把这些都保存起来,等我哥哥回来再搞。星期六中午,我哥哥帮我搞了一个小时,妈妈帮我搞了两个小时,终于搞好了!我兴奋的拿着这一本书。真高兴啊!妈妈还说要帮我把书用线穿好。穿好后,我放在书包,高兴的做自己的事了。

  郭紫琪爸爸说:“黄老师总是有新点子,让孩子们在书的海洋里不知疲倦,快乐开心地畅游,真佩服啊!孩子们每做完一件事,那成就感,那学习的认真劲,那就是一点一滴的积累啊。感谢老师,我不敢代表家长,只代表我家人感谢您!”

  关静文的家长写道:“黄老师叫同学们自己做第一本书。我的孩子很兴奋。第二天,我就和她一起做了起来。她做得非常认真,看得出,她很希望能做出属于自己的第一个作品。她有着信心十足的成就感。里面的所有作文都是她打的,我只是帮她做了封面和打印。她的第一本书打出来的时候,她高兴得在跳舞,我真为她高兴。在这一次做书中,我的女儿打字非常快,做得也很漂亮,她把一本书送给了黄老师,一本自己留着以后长大看。她这次作书真的很高兴。”

  元旦的时候,锦源跟我说,老师让同学们将自己的作文和其他小作品整理成册,出一本书。闻听此言,我并未多想。

  1月3日,我们开始工作了,将之前的作文找出来、排好版(之前已教锦源把作文排版收藏),然后找图片加上去。两个人一起做,很快就完成了。看着儿子自己写的并不是很厚的“书”,里面记录了学习的成果、运动的快乐、游玩的乐趣和生活的感悟,觉得儿子真是了不起,觉得老师更是了不起!黄老师用这种方式鼓励学生将童年往事记录并珍存起来,将阅读和写作的乐趣形成并发展下去。锦源能够遇到如此用心的老师,是他的幸运。

  这本“书”也让妈妈陷入了沉思。从小,我们就注重培养并严格要求锦源成为一个“爱国?诚信?知礼?守法”的人。我们哄他进行游泳训练,逼他坚持冬泳,就是要磨炼他的意志,让他能够坚强地面对长大后充满压力的生活。相对于爸爸的宽容,妈妈绝对是一个严母,从小就对锦源严格要求,因为好动、贪玩,锦源听了妈妈大量的批评。其实,妈妈心里清楚,并不是希望锦源以后一定要成为一个多优秀、多有成就的人,只是希望他能够健康、快乐、幸福地生活,希望他能够独立、进取、诚信、向上!可是,会不会要求过严了呢?是的,确实太严了! 妈妈 一边欣赏儿子的作文,一边在检讨自责!本来想在儿子“书”上写的点评,不知不觉就写成了“妈妈的话”。儿子的书,不仅是完成老师交待的作业,更是让妈妈回味起儿子的成长过程。伴随着儿子的成长,其实家长也在成长,做家长的经验在不断积累。如果再来一次,我会做得更好!但教育孩子无法重来,必须在不断总结中继续前进!我期待和儿子一起成长,用欣赏的眼光关注儿子的成长!

  好长时间没有提笔写文字记录思想。那一日,孩子兴冲冲地从学校回来,对我说,老师让家长写一篇出书感想。实际上,在帮助孩子从整理习作,到排版打印的过程中,对于出书,我确实也经历了一种心理路程。在这里,就简单记述一下吧。

  当看到老师要求孩子们出自己的第一本书时,说实话,我的心里是觉得有点难度,有些疑问。在我们的思想中,出书是一项浩大的工程,应该是作家们的事,与普通凡人,尤其是与一名小学生的距离很远很远,孩子的文字水平能达到出一本书的要求吗?

  尽管心里这么想,行动上对孩子出书还是非常支持的,特别是看了黄老师写给家长的信后,开始觉得老师的这项作业很有意义,确实是一个激发孩子的写作兴趣,给孩子一个自我认识,自我提升,增加自信的好机会,应该大力支持孩子出书。

  既然要出书,就要认真出一本自己比较满意的书。首先,和誉泽一起,打开“花满蹊”论坛,调出本学期誉泽在上面发表的作文和日记,然后,在誉泽的强烈要求下,将其作文本、日记草稿本上的所有得到“优”的习作都录入书中。

  在整理修改这些平日的习作时,可以看到誉泽本学期在写作方面还是有明显进步的。平日里,对于这些习作只是一眼看过,当作小儿普通涂鸦之作,并没有认真阅读。当正式整理修改时,细细品评,却发现孩子作文中已开始初步有了自己的思想,自己的语言和一定的框架结构,对事物的表达方式和用词很多都比较恰当,已和二、三年级时写的作文有着明显不同。

  尽管作文里依然有一些错字,有时还分段不清,有的句子过于口语话,没有很好地转化成书面用语,但是经过不太多的改动,修改后的作文水平还是蛮不错的!平日里总觉得孩子进步不大,仔细看看作文,却发现孩子其实一直都在成长,一直都在进步!

  孩子的第一本书的内容主要是对他2009年内经历的各种快乐事情的记录,书名定为:《2009快乐记忆》,同时也希望刘誉泽今后能够再写出《2010快乐记忆》、《2011快乐记忆》……,在整个出书过程中,孩子的态度一直很主动,很积极,不停地催促我。

  当书稿排版、打印出来后,看到孩子拿着自己的第一本书,满脸的快乐和骄傲,我真的感觉,这本书出得太有意义了!

  在这里,我非常感谢黄老师对于孩子们写作潜能的激发和调动,也期望着我们城南小学四(1)班的所有孩子都能够爱上写作,爱上语文!

  正如杨熠曦妈妈所说的,出书过程本身就是财富。不管孩子的书最终是什么模样,孩子们能积极参与其中,能有或这或那的收获,就很满足了。

  有没有孩子没有出书,家长不支持的啊?有啊。怎么办?展示孩子们出的书,阅读孩子们出的书,朗读孩子们出的书,表扬鼓励。不想批评,不想硬规定,只希望孩子们能“自动自觉”地完成出书的艰难历程,也享受过程与结果的快乐。

  后记:《播下幸福的种子》是我的第一本“书”,所以“出版”成功,原因是看到孩子们的书出得好。感谢孩子们!

  展开全部曾几何时,我就迷上躲在一段时光的角落,静静地怀念一段成长的掌纹。 ——题记牵着纯真的衣襟,跌跌撞撞地告别了稚气,陷入了一个陌生的环境中——只身一人。也曾摸爬滚打,也曾汗水淋漓,也曾眼睁睁望着希望的帆船在漩涡中迷失,最初的漂流瓶也仿佛一张过期的船票,不知音讯。于是,梦想在眼眸中刹那间如玻璃般破碎,遗失的心在云朵上端寂寞地叹息。 当遥远的天际泛起一片阴霾,雨,便没完没了地下了起来。走在街头,漫不经意地看见一位妇人缓缓地走在路中央的斑马线上。她,嗑着瓜子,姿态并不优美。可是,在滂沱的大雨中,偶尔经过的车辆从她身边呼啸而过,她那从容的安详一瞬间将我击中。还有谁能在如此的逆境中,从容地嗑着瓜子,迈着不急不缓的步子,安然地走下去?就像这雨,即使倾泻,也总挡不住成长的脚步。 雾散识途。夏夜,那颗最亮的星成了每晚我掌中凝结的光火。我开始微笑,开始追逐,我要在路上学一首歌,唱给山听;要揽一束阳光,送给松林;要捡一片红叶,熨贴于心;要别一朵雏菊,带上不败的春光。 频频回首,所得的并不一定都是远山含翠的金粉记忆。也许是一次看云的心愿在严师的书斋里破灭,也许是一个约会的良辰在听雨的残荷边落空。失落和伤痛不会在成长中缺席,重要的是如何用心感悟它们的价值。人,总要在不同的伤痛中重叠着一个人生。如果人生没有了这样的重叠,就无法成就它的韧性与广博。成长就像是一封沉沉的信,不经历路途上的风雨,就寄不到它想去的地方。任何时候,伤痛都不是放纵的理由。 我一直认为,成长是这世上最无遮掩的奇迹。它使人在温暖中学会关爱,把希望一次次点燃,将甜蜜一遍遍谱写;但它分明又有着倔强的硬骨隆起,叫人在泥泞中懂得了坚强与责任。 成长,是一种在平凡的伤痛中不断温习着的伟大。 我在伤痛中猛醒,跋涉在成长的路上…… 我常想,成长的尽头在哪里,而我,今后又将成为一个什么样的女孩。是这样吗?素淡的眉,倔强的唇,如水的目光,笑起来轻柔如风,偶尔滑落几滴泪,也关不住满腔的真诚。 是低调?不,是平静,以及这平静之下无法掩饰的热情。 我喜欢游历,喜欢用文字记录下动人的一瞬,喜欢文学,就这么执着。我更始终坚守着自己的风格,无拘无束,就像一株山松,自由欢乐地长成一种独特,一种艺术。 当我久久伫立在那些无与伦比的美景前时,我用不同的角度,不同渴求的目光去仰望。它们总能给我以莫名的感动和由衷的感叹。我也终于发现在喧嚣的尘世外还有一处如此真朴的天地,而在这里,我的心智才真正的饱满起来,真正成长在收获的季节。 这心智的成长使我的灵魂皈依了生命的颜色。 有人说,如果今世一个愿望屡屡瞩目,就会埋下一个伏笔,待来世苦苦地追索与厮守。那么,请让我一辈子体味成长的喜悦与艰辛,让我在阳光下,捡拾到成长的足迹童年是美好的,是幸福的,是值得回忆的。和蔼温馨的家庭里,充满友谊的校园中,丰富多彩的课堂上,处处都留下了我成长的足迹。我希望能将这些美好的回忆记录下来,于是,就有了我的第一本作文集——《成长的足迹》。

  小时候,我特别喜欢看书,一进书店就不肯挪步,非得要买几本回家才行。等到读小学时,家里的书已经堆成了一座小山。我什么书都看:童话、科学、天文、地理、历史、侦探等,一拿起书,我就爱不释手,津津有味地看起来。

  书看得多了,我就有了一个梦想:什么时候我也能成为一名作家,拥有一本自己创作的书呢?妈妈让我先写日记,每天写那么一两句话,有时是介绍一下天气,有时是身边发生的一点小事……慢慢地,我的片断越来越多,越来越长,也越来越有内容了。在二年级时,我就写满了几本日记本。后来,在老师的指导下,我更加喜欢习作了,但仍然很多是“流水账”。上了四年级,黄友英老师每天都给我们讲故事,让我们留心观察周围的生活,还鼓励我们大量阅读课外书籍,汲取书中丰富的营养。渐渐地,我越来越喜欢写作了,作文水平也有了提高。

  今天,我终于出了我的第一本作文集!爸爸为我题词:在前进中成长,在成长中前进,在成长和前进中收获!

  我要一步一个脚印,踏踏实实地走好每一步,留下一串成长的足迹,让我的梦想由模糊变得清晰。

  展开全部阳光下拾捡成长的足迹曾几何时,我就迷上躲在一段时光的角落,静静地怀念一段成长的掌纹。 ——题记牵着纯真的衣襟,跌跌撞撞地告别了稚气,陷入了一个陌生的环境中——只身一人。也曾摸爬滚打,也曾汗水淋漓,也曾眼睁睁望着希望的帆船在漩涡中迷失,最初的漂流瓶也仿佛一张过期的船票,不知音讯。于是,梦想在眼眸中刹那间如玻璃般破碎,遗失的心在云朵上端寂寞地叹息。 当遥远的天际泛起一片阴霾,雨,便没完没了地下了起来。走在街头,漫不经意地看见一位妇人缓缓地走在路中央的斑马线上。她,嗑着瓜子,姿态并不优美。可是,在滂沱的大雨中,偶尔经过的车辆从她身边呼啸而过,她那从容的安详一瞬间将我击中。还有谁能在如此的逆境中,从容地嗑着瓜子,迈着不急不缓的步子,安然地走下去?就像这雨,即使倾泻,也总挡不住成长的脚步。 雾散识途。夏夜,那颗最亮的星成了每晚我掌中凝结的光火。我开始微笑,开始追逐,我要在路上学一首歌,唱给山听;要揽一束阳光,送给松林;要捡一片红叶,熨贴于心;要别一朵雏菊,带上不败的春光。 频频回首,所得的并不一定都是远山含翠的金粉记忆。也许是一次看云的心愿在严师的书斋里破灭,也许是一个约会的良辰在听雨的残荷边落空。失落和伤痛不会在成长中缺席,重要的是如何用心感悟它们的价值。人,总要在不同的伤痛中重叠着一个人生。如果人生没有了这样的重叠,就无法成就它的韧性与广博。成长就像是一封沉沉的信,不经历路途上的风雨,就寄不到它想去的地方。任何时候,伤痛都不是放纵的理由。 我一直认为,成长是这世上最无遮掩的奇迹。它使人在温暖中学会关爱,把希望一次次点燃,将甜蜜一遍遍谱写;但它分明又有着倔强的硬骨隆起,叫人在泥泞中懂得了坚强与责任。 成长,是一种在平凡的伤痛中不断温习着的伟大。 我在伤痛中猛醒,跋涉在成长的路上…… 我常想,成长的尽头在哪里,而我,今后又将成为一个什么样的女孩。是这样吗?素淡的眉,倔强的唇,如水的目光,笑起来轻柔如风,偶尔滑落几滴泪,也关不住满腔的真诚。 是低调?不,是平静,以及这平静之下无法掩饰的热情。 我喜欢游历,喜欢用文字记录下动人的一瞬,喜欢文学,就这么执着。我更始终坚守着自己的风格,无拘无束,就像一株山松,自由欢乐地长成一种独特,一种艺术。 当我久久伫立在那些无与伦比的美景前时,我用不同的角度,不同渴求的目光去仰望。它们总能给我以莫名的感动和由衷的感叹。我也终于发现在喧嚣的尘世外还有一处如此真朴的天地,而在这里,我的心智才真正的饱满起来,真正成长在收获的季节。 这心智的成长使我的灵魂皈依了生命的颜色。 有人说,如果今世一个愿望屡屡瞩目,就会埋下一个伏笔,待来世苦苦地追索与厮守。那么,请让我一辈子体味成长的喜悦与艰辛,让我在阳光下,捡拾到成长的足迹。 我相信,最温暖来自最寒冷,最温暖其实是对最寒冷的一种谅解。 我更相信,成长教会我们的不仅仅是宽容与感悟,它是一种信念,让我们知道,凋零的可以是花,但绝不会是春天。

  更多追问追答追问写得不错,再加一些更具体的事例好吗?谢谢追答有一次,我生了一个重病,爸爸、妈妈在医院轮流陪了我一个月之久,那时,我才真正的体会到了父母对我的呵护。童年上幼儿园的时光,是我最开心的时光,那时,我无忧无虑,每天下课休息时,我就开始和同学们玩儿扇卡了,鼻涕流了出来,用袖子一挥就了事,现在想起来可真搞笑。后来我上小学了。这使我第一次认识到用薄纸印着黑字粘在一块的东西叫“书”,一个连着一个的第一次使我知道了很多。成长使我脱离了幼年的那份淘气,让我知道什么该做,什么不该做,也懂得了不能不完成作业。成长,真的会给人带来悲欢离合。

  现在看来,那时的我,就是一个幼稚,可笑,可爱并且很淘气的一个小孩子。真让我不敢相信那时的鼻涕流了出来,用袖子一挥就了事的小孩是我。

  现在啊,在我们成长的道路上,或许会面对坎坷,或许会遭遇不幸,成长,是一个既熟悉,又陌生的词。

  现在,我越来越体会到了父母对我的爱,那无私的爱。到了中学,由于要更早去上学,所以我每天都要早早地起床。可是劳累了一天的妈妈比我起得更早。每当早餐快要弄好时我就开始洗脸刷牙。洗漱完毕后,我吃完早餐,开始了一天的学习生活。

  成长啊!你像一个地震监测器,记录着一切的痕迹,并且时时更新;成长啊,你像大树的一圈圈年轮,记录着我所经历的风雨;成长啊!你像一个计算器,只要一归零,一切都消失了。

  展开全部一件小事今天上午,我的手上又多了一块伤疤,这个伤疤是怎么来的呢,如果说出来你们一定会笑我的。唉,不吐不快,还是说出来,你们爱笑就笑吧。

  事情是这样的:上午我们吃完早饭以后,全家一起去买菜。在去菜市场的路上,我正觉得很枯燥无味的时候,正巧前方有一个烧着了的塑料袋正在熊熊燃烧。我马上跑了过去,想把火扑灭,因为我知道如果火着大了,就会烧着附近的树木,是很危险的。可是火这么大拿什么灭呢?这时我看见马路边有一堆废旧的砖头,就想用砖头把火砸灭,所以搬起一块砖头,朝火上仍了过去。只听到“嘭”的一声,火花四溅,像是塑料袋爆炸了。

  啊,好疼啊,我右手像被针扎了一样疼,我用左手一摸,右手背都是滚烫的液体和塑料皮,马上就起了一个个大大小小的水泡。原来,塑料袋下面有一滩水被火烤得已经很烫了,经砖头一砸,水花连同烧焦的塑料皮一齐飞溅,正好掉在我的右手上。不一会儿,那被火烫着了的皮都掉了,手上的水泡肿得比花生还大。

  这一上午我的手一直在疼,而且也无法写字了,妈妈带我上了望京医院,医生把受伤的水泡刺破了,上了一些药,还让我输液。妈妈望着我痛苦的脸对我说,你看看你,我知道你是想把火扑灭,可是光有好想法是不行的,做事要动脑筋,也要有科学的方法,象你这样莽撞的做法,不会不出事的。

  看来妈妈说的对,若当时我仔细观察、动动脑筋,这块疤是不会落在我身上的。吃一堑,长一智,我要好好记住这一次的教训。口▲=○▼口▲=○▼口▲=○▼口▲=○▼口▲=○▼○▲○▲○▲○▲○▲★-●△▪️▲□△▽★-●△▪️▲□△▽★-●△▪️▲□△▽•☆■▲•☆■▲•☆■▲•☆■▲•☆■▲▲●…△▲●…△▲●…△▲●…△▲●…△★▽…◇★▽…◇★▽…◇★▽…◇★▽…◇△▪️▲□△△▪️▲□△△▪️▲□△△▪️▲□△△▪️▲□△★△◁◁▽▼★△◁◁▽▼★△◁◁▽▼•●•●•●◆●△▼●◆●△▼●◆●△▼●◆●△▼●◆●△▼●▲●▲●▲●☆△◆▲■☆△◆▲■☆△◆▲■◆▼◆▼◆▼◆▼◆▼★◇▽▼•★◇▽▼•★◇▽▼•★◇▽▼•★◇▽▼•▼▼▽●▽●▼▼▽●▽●▼▼▽●▽●

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